Crue Universidades Españolas ha presentado el Informe TIC 360º: Transformación Digital en la Universidad. En el mismo, plantea una hoja de ruta para el Sistema Universitario Español donde cada institución universitaria tendrá que seleccionar el enfoque más adecuado para comenzar su propia transformación digital.
A pesar de que las nuevas tecnologías están emergiendo rápidamente, las Universidades, instituciones tanto públicas como privadas, deben afrontar una gran transformación para abordar los cambios sociales, culturales y tecnológicos que están surgiendo, así como dar respuestas adecuadas a las expectativas de los estudiantes, de los profesionales universitarios (Personal Docente Investigador (PDI), del Personal de Administración y Servicios (PAS) e investigador) y de la sociedad en general.
Así, la incorporación de las estrategias de gobierno TI en la planificación y dirección estratégica de las Universidades es cada vez más habitual, reconociendo de esta forma los equipos de gobierno de las Universidades el papel estratégico que debe jugar la política TI de cada institución, que ya no debe considerarse como un soporte tecnológico para el desarrollo de las actividades universitarias tradicionales, docencia e investigación, sino como una parte esencial de la política y estrategia universitarias.
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miércoles, 13 de junio de 2018
lunes, 4 de junio de 2018
Adolescentes, redes sociales y tecnología 2018
YouTube, Instagram y Snapchat son las plataformas en línea más populares entre los adolescentes. El 95% de los adolescentes tiene acceso a un teléfono inteligente, y el 45% dice que está en línea "casi constantemente".
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miércoles, 30 de mayo de 2018
La distancia sigue importando en la educación, a pesar de Internet
La ubicación siempre ha sido un componente vital en la educación. "Ubicación, ubicación, ubicación", como dicen en el sector inmobiliario.
Pero luego llegó Internet en la década de 1980, y de repente los costos relacionados con la distancia colapsaron para educarse, las comunicaciones, el transporte y la búsqueda. La web era la "muerte de la distancia", un concepto popularizado en 1997 por el libro de Frances Cairncross del mismo título.
Un ensayo reciente en The New Oxford Handbook of Economic Geography desafía esa noción, o al menos profundiza el argumento. Si bien la revolución digital ciertamente ha reducido la importancia de la distancia de alguna manera, en otras ha crecido. Como observan los autores, "por ejemplo, si bien la tecnología de la información puede ser un medio eficaz para coordinar proyectos y colaboraciones en curso, puede ser menos eficaz como medio para establecer nuevas asociaciones o relaciones de colaboración. De esta forma, una comunicación rica fuera de línea puede hacer que las comunicaciones en línea sean más valiosas, lo que sugiere la complementariedad entre las comunicaciones cara a cara y digitales".
Para ver el artículo completo en las páginas de Harvard, oprima aquí.
Pero luego llegó Internet en la década de 1980, y de repente los costos relacionados con la distancia colapsaron para educarse, las comunicaciones, el transporte y la búsqueda. La web era la "muerte de la distancia", un concepto popularizado en 1997 por el libro de Frances Cairncross del mismo título.
Un ensayo reciente en The New Oxford Handbook of Economic Geography desafía esa noción, o al menos profundiza el argumento. Si bien la revolución digital ciertamente ha reducido la importancia de la distancia de alguna manera, en otras ha crecido. Como observan los autores, "por ejemplo, si bien la tecnología de la información puede ser un medio eficaz para coordinar proyectos y colaboraciones en curso, puede ser menos eficaz como medio para establecer nuevas asociaciones o relaciones de colaboración. De esta forma, una comunicación rica fuera de línea puede hacer que las comunicaciones en línea sean más valiosas, lo que sugiere la complementariedad entre las comunicaciones cara a cara y digitales".
Para ver el artículo completo en las páginas de Harvard, oprima aquí.
viernes, 11 de mayo de 2018
Video: Models for online, open, flexible and technology enhanced higher education
Launch of the study: Models for online, open, flexible and technology enhanced higher education across the globe (OOFAT)
The main findings from the ICDE-initiated study on delivery models for online, open, flexible and technology-enhanced higher education was presented in an open webinar in conjunction with the Open Education Global Conference in Delft on 25 April 2018.
Note that the full report now has been publicly released, and is available through the ICDE website. To see the study, click here.
El video se encuentra en: https://vimeo.com/268753752
The main findings from the ICDE-initiated study on delivery models for online, open, flexible and technology-enhanced higher education was presented in an open webinar in conjunction with the Open Education Global Conference in Delft on 25 April 2018.
Note that the full report now has been publicly released, and is available through the ICDE website. To see the study, click here.
El video se encuentra en: https://vimeo.com/268753752
martes, 27 de febrero de 2018
Harvard expande su oferta en línea
Harvard University continues to demonstrate that online learning and an ivy-league education can go hand-in-hand. As recently reported in The Harvard Crimson, since 2014, Harvard University has tripled its online course offerings and all signs point to continued growth moving forward.
Para más información, óptima aquí.
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sábado, 4 de noviembre de 2017
jueves, 3 de agosto de 2017
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