La descolonización de su plan de estudios y su salón de clases. Desde hace algún tiempo, el término “descolonización” ha sido la palabra de moda en el campus, ya que los estudiantes y ciertos profesores exigen inclusión y diversidad en la educación. Sin embargo, parece que la pandemia ha desencadenado un proceso de descolonización natural al desafiar directamente la naturaleza excluyente de la universidad global.
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¿Qué es lo más importante para los estudiantes que salen de la pandemia y cómo el las universidades pueden brindar apoyo a gran escala?
Con más de 2,000 respuestas, la segunda edición del Connected Student Report destaca lo que es más importante para los estudiantes de América del Norte, Europa y Australia. El informe indica lo que los estudiantes necesitan para apoyar su bienestar desde cualquier lugar y el factor número 1 que influye en la decisión de un estudiante de matricularse en una universidad.
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Encuesta del Center for Digital Education (CDE) sobre la educaciónb K-12
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Pregunte a los educadores su opinión sobre el aprendizaje en línea en el 2021 y es probable que obtenga muchas respuestas. Algunos educadores se oponen a la educación a distancia, especialmente si interpretan el tipo de aprendizaje en línea que experimentaron, la llamada "enseñanza remota" o "híbrida de emergencia" que les impone el COVID-19.
Esta guía pretende reflexionar sobre la experiencia y plantea estrategias para corregir los errores cometidos, para ofrecer una educación a distancia de calidad.
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Pedir a los estudiantes que esbocen algo que están aprendiendo puede darles a los maestros una idea clara de lo que hacen y lo que no entienden.
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