Un nuevo estudio del Fordham Institute revela que los profesores de las facultades de educación son conservadoras. La mayoría creenque es mejor hacer parchos al sistema, sólo una minoría creen en cambios profundos.
Aunque la mayoría de los profesores (80%) creen que los maestros deben ser aprendices de por vida, menos de una cuarta parte creen en el trabajo con estándares.
Para una copia del estudio, oprima aquí.
miércoles, 29 de septiembre de 2010
miércoles, 8 de septiembre de 2010
Nace la revista Tecno Educa
Desde el verano pasado, y a través de una votación, se seleccionó el nombre de Tecno Educa para la revista digital de la Red de Educadores Puertorriqueños. El próposito de la revista es dar a conocer los proyectos tecnológicos que realizan los miembros de la red de educadores puertorriqueños en sus clases, escuelas, universidades o lugares de trabajo.
Se inicia la revista con el tema de los Blogs en la Educación.
Todo referente a ellos, cómo realizarlos, efecto de los blogs en la educación, recomendaciones, artículos que ayuden a reconocer la importancia de los mismos en la educación, historias de éxito en las universidades o escuelas, proyectos innovadores de lectura u otra materia relacionados con el uso de los blogs. También pueden anunciarlos blogs educativos, indicando, audiencia, propósito, resumen, enlace, fotografía, entre otros aspectos.
Si estás interesado en participar... la coordinadora de la revista digital es la Sra. Diana Marie Luna puedes comunicarte a su email: graphixdluna@gmail.com
Se inicia la revista con el tema de los Blogs en la Educación.
Todo referente a ellos, cómo realizarlos, efecto de los blogs en la educación, recomendaciones, artículos que ayuden a reconocer la importancia de los mismos en la educación, historias de éxito en las universidades o escuelas, proyectos innovadores de lectura u otra materia relacionados con el uso de los blogs. También pueden anunciarlos blogs educativos, indicando, audiencia, propósito, resumen, enlace, fotografía, entre otros aspectos.
Si estás interesado en participar... la coordinadora de la revista digital es la Sra. Diana Marie Luna puedes comunicarte a su email: graphixdluna@gmail.com
Manual de la ONU sobre evaluación
Este Manual de Planificación, Seguimiento y Evaluación de los Resultados de Desarrollo es una edición actualizada del Manual de Seguimiento y Evaluación de Resultados 1 ” publicado en 2002. Su objetivo es ofrecer nuevas indicaciones para la planificación, el seguimiento y la evaluación en el contexto del plan estratégico corporativo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), de los requisitos de la política de evaluación del PNUD aprobada por la Junta Ejecutiva en 2006 y de los “Estándares de Evaluación en el Sistema de las Naciones Unidas 2 ” del Grupo de Evaluación de las Naciones Unidas (UNEG, por sus siglas en inglés). Este Manual actualizado incluye además información recomendada por usuarios clave del Manual durante varios talleres celebrados por diferentes unidades del PNUD.
El marco que guía la planificación, el seguimiento y la evaluación del PNUD se encuentra en los documentos de “Políticas y Procedimientos para Programas y Operaciones” (POPP)3 , la política de evaluación4 del PNUD y los “Estándares de Evaluación en el Sistema de Naciones Unidas”. El objetivo del POPP y de la política de evaluación es orientar a los gestores y al personal del PNUD respecto a las funciones clave y los mecanismos a través de los cuales se lograrán los resultados y los principios consagrados en el conjunto de documentos programáticos, incluido el plan estratégico. En ellos, están reflejados los propósitos de la Junta Ejecutiva y se informa a las partes interesadas del PNUD sobre la manera en que la organización desarrolla su trabajo.
Para una copia de este manual, oprima aquí.
El marco que guía la planificación, el seguimiento y la evaluación del PNUD se encuentra en los documentos de “Políticas y Procedimientos para Programas y Operaciones” (POPP)3 , la política de evaluación4 del PNUD y los “Estándares de Evaluación en el Sistema de Naciones Unidas”. El objetivo del POPP y de la política de evaluación es orientar a los gestores y al personal del PNUD respecto a las funciones clave y los mecanismos a través de los cuales se lograrán los resultados y los principios consagrados en el conjunto de documentos programáticos, incluido el plan estratégico. En ellos, están reflejados los propósitos de la Junta Ejecutiva y se informa a las partes interesadas del PNUD sobre la manera en que la organización desarrolla su trabajo.
Para una copia de este manual, oprima aquí.
martes, 7 de septiembre de 2010
Evaluando el aprendizaje
Contrario a lo que muchas personas piensan, la mayoría de las instituciones están en la búsqueda de lo que aprenden los estudiantes.
Para una copia del estudio More Than You Think, Less Than We Need: Learning Outcomes Assessment in American Higher Education, por la National Institute for Learning Outcomes Assessment (NILOA), oprima aquí.
Para una copia del estudio More Than You Think, Less Than We Need: Learning Outcomes Assessment in American Higher Education, por la National Institute for Learning Outcomes Assessment (NILOA), oprima aquí.
domingo, 5 de septiembre de 2010
El informe anual Horizon describe el trabajo continuo del proyecto Horizon del New Media Consortium, un proyecto de investigación cualitativa iniciado en el año 2002 que identifica y describe las tecnologías emergentes que probablemente tendrán un fuerte impacto en la docencia, el aprendizaje o la investigación creativa en facultades y campus universitarios en los próximos cinco años. El informe Horizon 2010 es el séptimo informe anual de esta serie y ha sido elaborado como parte de la colaboración continuada entre el New Media Consortium (NMC) y la EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), un programa de EDUCAUSE.
Para acceder a la versión en español del Informe Anual Horizon 2010, oprima aquí.
Para acceder a la versión en español del Informe Anual Horizon 2010, oprima aquí.
jueves, 2 de septiembre de 2010
Certificarse en curso para evaluar
Evaluación de Cursos en Línea es un curso auspiciado por la Asociación Puertorriqueña de Aprendizaje a Distancia.
El curso es por 7 semanas (100 horas), desde el 10 de enero hasta el 7 de marzo de 2010. Conduce hacia un certificado por el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED).
Para matricularse, favor de oprimir aquí.
El curso es por 7 semanas (100 horas), desde el 10 de enero hasta el 7 de marzo de 2010. Conduce hacia un certificado por el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED).
Para matricularse, favor de oprimir aquí.
miércoles, 1 de septiembre de 2010
Disponible gratis el libro "Conociendo el Conocimiento"
El libro Conociendo el Conocimiento de George Siemens, es una importante producción que trata de temas tan actuales y apasionantes como las redes, el conocimiento, cómo se aprende en la era postdigital, así como de la ecología de ese conocimiento, de los contextos y de los espacios, del cambio e impacto que se está produciendo, de la relevancia, de los conductos de las redes y de las teorías. Sin duda una producción cuya lectura es de nuestro interés.
La traducción en español es de Emilio Quintana, David Vidal, Lola Torres y Victoria A. Castrillejo [Grupo Nodos Ele].
Oprima aquí para descargar del Libro en PDF.
La traducción en español es de Emilio Quintana, David Vidal, Lola Torres y Victoria A. Castrillejo [Grupo Nodos Ele].
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