Las mejores prácticas en la educación a distancia

Auspicido por el Consorcio HETS

Cuándo: 14 y 15 de enero del 2010
Dónde: Sheraton Puerto Rico Convention Center Hotel & Casino, en San Juan, PR
Qué es: Las mejores prácticas, presentadores internacionales, Feria Académica y oportunidades para conocer a colegas
Quién: Líderes académicos, administradores, facultad, personal de apoyo técnico, investigadores, representantes corporativos relacionados a la tecnología y la educación, estudiantes y público en general.

Para más información, oprima aquí.

Universidades: Clave para la innovación

Las universidades son claves para la construcción de la economía del conocimiento de Finlandia, según un informe internacional sobre el sistema de innovación de Finlandia.
El informe indica que el gobierno invierte mucho en la investigación en la educación superior.
Para ver el estudio, oprima aquí.

Explicando APA

La Dra. Ketty Rodríguez colocó en el blog de la Biblioteca de Administración de Empresas la siguiente presentación: El Manual APA: Estilo, redacción y documentación.

Esta información que brinda les será de mucha ayuda para las investigaciones y monografías (que requieren unas bibliografías bien hechas).

Oprima aquí para ver la presentación.

Enseñanza e investigación abierta

El Digital Connections Council of the Committee for Economic Development Committee ha publicado el informe: Harnessing Openness to Improve Research, Teaching and Learning in Higher Education Report.
Para una copia del informe, oprima aquí.

Educación universitaria comparada

Un informe sobre la educación universitaria comparada, The Spaces Between Numbers: Getting International Data on Higher Education Straight, revela que las tasas de graduación en los EE.UU. son comparables con otros países desarrollados... a pesar de los cuentos de la pérdida de competitividad.

Para obtener una copia de dicho informe, favor de oprimir aquí.

Informe sobre assessment del aprendizaje

Un estudio sobre lo que aprenden los estudiantes mientras estudian fue publicado recientemente. Dicho estudio revela un dato muy importante: aunque se está midiendo lo que se aprende, las universidades en general no usan los datos para cambiar las prácticas institucionales.

El informe More Than You Think, Less Than We Need: Learning outcomes assessment in American higher education summarises what universities and colleges in the US are doing to measure student learning es del National Institute for Learning Outcomes Assessment (NILOA) y se basó en información de 1,500 instituciones.

Para una copia de dicho informe, favor de oprimir aquí.