jueves, 30 de abril de 2009
Podcast sobre tendencias en educación a distancia
Para escuchar a Charles A. Wight, Vicepresidente Asociado para Asuntos Academicos de la Universidad de Utah, hablar sobre las tendencias en su universidad, oprima aquí.
martes, 28 de abril de 2009
Hay apoyo para assessment general en las universidades
El 80% de las universidades se preocupan de los resultados del aprendizaje de sus estudiantes, y el 70% miden de alguna forma lo que se enseña en el currículo. Aparte, el 57% ya usan portafolios electrónicos para medir el aprendizaje.
Para más información, oprima aquí.
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lunes, 27 de abril de 2009
Recurso gratuito sobre educaciión virtual
Bradshaw, D. (2006). New Practices in Flexible Learning: Virtual Worlds – Real Learning! Pedagogical reflections. Australian Government Department of Education and Training. Para accederlo, favor de oprimir aquí.
Repensando acreditación
El proceso de acreditación presenta una contradicción entre "cumplimiento" e innovación.
Por tal razón, Sylvia Manning, la presidente del acreditador más grande de los Estados Unidos (Higher Learning Commission of the North Central Association of Colleges and Schools) comenzó el proceso de repensar su forma de trabajar.
Para más información sobre este proceso, oprima aquí.
Por tal razón, Sylvia Manning, la presidente del acreditador más grande de los Estados Unidos (Higher Learning Commission of the North Central Association of Colleges and Schools) comenzó el proceso de repensar su forma de trabajar.
Para más información sobre este proceso, oprima aquí.
Beneficios económicos de la educación superior
Ante la crisis económica, es importante entender los beneficios económicos de la educación superior.
Las universidades de Australia comisionaron un estudio sobre este tema. El estudio de la firma KPMG, recoge una revisión de literatura internacional.
Para acceder al estudio, favor de oprimir aquí.
Las universidades de Australia comisionaron un estudio sobre este tema. El estudio de la firma KPMG, recoge una revisión de literatura internacional.
Para acceder al estudio, favor de oprimir aquí.
martes, 7 de abril de 2009
¿Cómo es que los maestros usan al Web 2.0?
Un estudio publicado por la Interactive Educational Systems Design Inc. (IESD), titulado "National Online Survey of District Technology Directors Exploring District Use of Web 2.0 Technologies" examina el uso y los planes para usar tecnologías Web 2.0 en las escuelas.
Un resumen del estudio se encuentra al oprimir aquí.
Un resumen del estudio se encuentra al oprimir aquí.
lunes, 6 de abril de 2009
2008 Distance Education Survey Results: Tracking the Impact of eLearning at Community Colleges
La Instructional Technology Council (ITC) presentó su informe sobre el uso de las tecnologías. Recoge datos de 139 instituciones post secundarias (community colleges).
Para leer el informe, oprima aquí.
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