miércoles, 26 de septiembre de 2018

Modelos económicos en evolución en la educación superior

Durante muchas décadas, las universidades contaron con ciertos modelos para sostenerlos. Para las instituciones públicas, eso significaba constante asignaciones del estado y modestos ingresos de matrícula. Para instituciones privadas, eso significaba un flujo constante de estudiantes que pagaban la matrícula, produciendo lo suficiente ingresos para operar la universidad y subsidiar a aquellos estudiantes que no pueden pagar. Para las universidades de investigación públicas y privadas, eso significaba un aumento presupuestario constante para agencias federales que financian estudios científicos.

Pero ya ese escenario no es así.

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